CIAD ATA: serve anche al Collaboratore Scolastico per fare domanda?

• Che cos'è, in pratica, questa certificazione
• Chi deve averla e chi no
• I requisiti effettivi per fare domanda come Collaboratore Scolastico
• La CIAD può comunque far guadagnare punti?
• Altri titoli che aumentano il punteggio

Con l'aggiornamento delle Graduatorie ATA di terza fascia atteso per la primavera del 2027, cresce tra gli aspiranti Collaboratori Scolastici la domanda su cosa serva realmente per presentare la domanda, e in particolare se sia necessaria la Certificazione Internazionale di Alfabetizzazione Digitale (CIAD). È un dubbio comprensibile, perché il contratto collettivo del comparto Istruzione e Ricerca relativo al triennio 2019-2021 ha reso questa certificazione un requisito vincolante per l'accesso a gran parte dei profili ATA, non più un semplice titolo facoltativo.

La buona notizia, per chi punta a diventare Collaboratore Scolastico, è che la CIAD non rientra tra i requisiti richiesti. Il contratto collettivo firmato il 18 gennaio 2024, il Decreto Ministeriale 89 del 2024 e una circolare ministeriale di aprile 2026 confermano tutti lo stesso punto: tra le figure del personale ATA, il Collaboratore Scolastico resta l'unico profilo per cui la CIAD non è richiesta, sia che si tratti delle graduatorie permanenti (i cosiddetti 24 mesi), sia che si tratti delle graduatorie di istituto di terza fascia. Ma allora cosa serve davvero per fare domanda? Vediamolo nel dettaglio.

La CIAD certifica competenze digitali di base: uso del computer, navigazione internet, posta elettronica e programmi di scrittura. Il quadro di riferimento è il DigComp 2.2, il modello europeo elaborato dal Centro Comune di Ricerca della Commissione Europea, articolato in cinque ambiti: gestione di dati e informazioni, comunicazione, creazione di contenuti digitali, sicurezza informatica e capacità di risolvere problemi tecnici.

Per ottenerla occorre seguire un corso (in aula o a distanza) e superare una prova finale. Ma non tutte le certificazioni disponibili sul mercato sono automaticamente valide: il contratto collettivo pone cinque condizioni precise perché una CIAD sia spendibile in graduatoria:

• l'ente che la rilascia deve essere accreditato da ACCREDIA, l'organismo nazionale di accreditamento;
• il corso stesso deve risultare registrato presso ACCREDIA;
• i contenuti devono allinearsi agli standard europei e-CF e DigComp 2.2;
• la certificazione deve essere ancora in corso di validità al momento della domanda;
• deve prevedere il superamento effettivo di una verifica finale sulle competenze acquisite (sistemi operativi, fogli di calcolo, posta elettronica, videoscrittura).

Se manca anche uno solo di questi elementi, il titolo non può essere considerato valido ai fini concorsuali.

A partire da maggio 2024 il contratto ha stabilito un elenco preciso di profili ATA per cui la CIAD è condizione di accesso obbligatoria alla graduatoria: assistente amministrativo, assistente tecnico, cuoco, operatore scolastico, infermiere, guardarobiere e operatore dei servizi agrari. Per queste figure, avere solo il titolo di studio richiesto non è più sufficiente: senza la certificazione digitale la domanda non può essere accolta.

Il Collaboratore Scolastico resta fuori da questo elenco, ed è l'unica eccezione.

Per questo profilo conta soprattutto il titolo di studio. Sono considerati validi:

• il diploma professionale triennale;
• il diploma di maestro d'arte;
• il diploma da scuola magistrale per l'infanzia;
• un attestato di qualifica professionale triennale riconosciuto a livello regionale;
• qualunque diploma di scuola superiore di secondo grado.

Senza uno di questi titoli non si può accedere né alle graduatorie permanenti né a quelle di terza fascia: è un prerequisito imprescindibile, da verificare prima di avviare qualsiasi procedura di candidatura.

Qui sta la particolarità del profilo. Per le figure ATA obbligate alla CIAD (assistenti amministrativi, tecnici e simili), il possesso della certificazione serve solo a "sbloccare" l'iscrizione in graduatoria: non genera punteggio aggiuntivo, perché il Decreto Ministeriale 89/2024 distingue chiaramente tra la CIAD come requisito d'ingresso e le altre certificazioni informatiche, valutabili invece ai fini del punteggio.

Per il Collaboratore Scolastico, invece, non essendo un requisito obbligatorio, la stessa CIAD può essere presentata come una normale certificazione informatica, con un valore di 0,25 punti secondo la tabella prevista dal decreto. Non è un privilegio riservato a questo profilo, ma una conseguenza diretta del fatto che, non essendo "consumata" come requisito d'accesso, la certificazione rientra tra i titoli valutabili al pari di altre.

Attenzione però a due dettagli:

1. Il punteggio per le certificazioni informatiche viene riconosciuto una sola volta: chi possiede sia la CIAD sia un'altra certificazione informatica deve scegliere quale delle due dichiarare, senza possibilità di sommarle.
2. Chi in passato, con la precedente tornata del 2021, aveva ottenuto un punteggio superiore a 0,25 (fino a un massimo di 0,60) per le certificazioni informatiche conserva quel punteggio più alto grazie a una clausola di salvaguardia, senza subire penalizzazioni con il nuovo sistema.

Oltre alla certificazione digitale, esistono percorsi formativi riconosciuti dal Ministero che permettono al Collaboratore Scolastico di scalare posizioni in graduatoria. Tra i più richiesti:

• ASACOM, qualifica per il supporto a studenti con disabilità fisica, psico-fisica o disturbi dello spettro autistico: vale 1 punto;
• OSS (operatore socio-sanitario), utile per l'assistenza di base agli studenti con disabilità: vale 1 punto;
• OSA, qualifica analoga all'OSS per l'assistenza diretta a studenti fragili: vale 1 punto;
• OPI, operatore per l'infanzia: vale 1 punto.

Il vantaggio è che questi punteggi sono cumulabili tra loro, quindi investire in più percorsi formativi può fare una differenza concreta nel posizionamento finale, soprattutto in vista dell'aggiornamento delle graduatorie ATA di terza fascia previsto per il 2027.



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